学科类教培机构还会放开吗「教培政策解读」

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学科类教培机构还会放开吗

应该不会。

重新放开学科类教培已经是大势所趋了

各省都已经在陆续发布了学科类教培的收费明细；已经对教培机构做盈改非的相关工作了；只有具有非盈利性身份的教培机构才可以开展教培工作；并且对教培机构收取的服务费有专门制定的账号监管；主要是防止黑心教培机构中途转款跑路。

严查培训机构！教培行业前景究竟>怎样/h2>

国家出手严查只是想让培训机构更加正规，取缔那些没有办学资质的培训机构。

那些有资质、服务好的培训机构不会受到影响，反而会因为这次的严查越来越好。

我看到很多人建议彻底取缔培训机构，这是不现实的。

国家选拔人才的制度就是以分数论高低。初中毕业时，孩子们就会被分流。有一半学生获得继续上高中的机会，有一半学生去职业技术学校上学。

高中考大学更甚，有时因为一分之差而错失理想的大学，遗憾一生。

既然是以考试成绩来获得入学资格，很多家长就会想办法提高自己孩子的学习成绩，家长和学生有需求，培训机构就会发展下去。

学生在学校学习接受的是集体教学活动，每个同学的理解能力、接受能力、思维能力都有所不同。

就算老师能力很强，很负责任也不可能照顾到班级的每一位同学的薄弱环节。

这时候课外培训机构就成为家长和学生的首选。

培训机构会根据每个学生知识点的薄弱环节进行教学活动，这样学生的成绩就会有所提高，就提高了学生的竞争力。

现在严查培训机构，只是查处那些不合规的培训机构和没有办学资质的教育培训机构。那些正规的培训机构不会受到影响。

培训机构是学校教育的补充，经过严查能够合规和有资质的培训机构的前景会越来越好的。

补课班、兴趣班收费还是太便宜了，正规的就是应该贵，让杂牌混军退出市场。说中国的教育落后不是说教育机构少，师资力量小，而是教育不分层，不管什么条件，有用没用，一股脑儿把劲全使在补课上，全都学钢琴，全都补课，全都拼清北，没有目标不理性的培养孩子，钱花出去了，没收到效果，各种折腾孩子，怨天怨地，自己累，孩子苦。全民焦虑。

教育的刚需是不变，教培行业就还有市场，但市场经过这次整顿后会更加规范化、专业化。

现在教培行业人最关心的是什么问题？寒暑假和周末还能不能上课？如果禁止了寒暑假和周末，绝大多数的教培企业可能面临倒闭。截止回答时期的双减文件均在鼓励校内提供课后延时服务，理论上政策不会立马一刀切，校外培训行业仍然可以保留部分业务。

但教培机构避免损失惨重需要做到三点：布局线上、增值服务、拥抱技术。

对于那些有资质的机构来讲并不会有太大的影响，只会对那些没资质的机构造成灭顶之灾。

同样，只要应试教育还存在，校外培训机构就不会被取缔。

越来越多没有资质的机构被取消，而这对正规机构来讲，也是一个好机会。

小机构被取缔，老师和生源都可能会到有资质的机构去，生源和员工问题会得到很大的缓解。同时，对机构的要求也会变高，教学、服务、师资都要有一定的提升才会在家长间有更好的口碑宣传以及转介绍。

如果机构害怕受到影响，就需要机构努力提升，树立一个良好的形象，建立优质口碑，在当地打出名堂，打出口碑。然后端正办学思想，积极配合治理和整顿，做好未来规划。优化教学、产品、服务，做规范、有品位、有规模的培训机构。

最后是一定要研读相关法律法规，加强同当地教育部门的联系，自觉接受教育主管部门的指导和监督，严格按照教育部门的要求开展教育教学活动。

用正规化的印象获得家长的信赖；用优秀的营销型系统来招新续费；用流程化的服务来留存家长；用精细化的管理保证机构的运营。

我只听教育部长陈宝生说要规范校外培训机构，并没有听说要取缔。所谓的严查只不过是规范整顿而已。

只要应试教育仍然存在，中高考招生仍然根据考试分数。家长的教育观念和互相攀比的心理没有改变，校外培训机构就仍然大有市场，无论再怎么整顿、再怎么禁止在职教师有偿补课都没有用，只会进一步推高课外补习的价格，增加学生家长的负担。

实际上，学生学习的好坏，主要还是决定于学生是否养成了良好的学习习惯，跟是否参加校外补习关系不大。校外补习，加重了学生的课业负担，占用了学生休息和体育锻炼时间，影响了孩子的身心健康。而且还会损害孩子的自学能力和独立思考解决问题的能力。对学生未来的发展未必有利。

所以我不赞成学生参加学科类校外培训，尤其是小学和初中。因为小学和初中属义务教育阶段，教材的要求很低，85%以上的学生，通过校内学习都能掌握教学大纲要求的内容，根本用不着参加校外补习。

也许有些家长会说:我孩子成绩差，不参加校外补习会跟不上，或者考不上重点中学等，那我要说的是，小学初中内容那么简单你的孩子都掌握不了，都要靠补习，那么现在高中比初中知识要难得多、灵活得多，到时候你孩子怎么办？即使你的孩子初中阶段通过补习考上了重点学校，但高中知识不知比初中灵活多少倍，到时候你的孩子能跟得上吗？而如果高中阶段跟不上，初中阶段成绩补得再好有什么用？

我今年教高中，发现很多不够灵活的学生，中考成绩不错，但到了高中学起来很吃力，甚至根本跟不上，其中有一部分就是初中阶段经常参加校外补习的。所以我的看法是：小学初中阶段，家长最好不要送孩子去参加学科类补习，因为补习容易让孩子读死书，到了高中跟不上没有用。

疫情后遗症很严重，教培机构开不了学，坐标郑州，是否可以组队>交换/h2>

大家好！我们是北京的一家教育综合体，目前有英语、绘画、芭蕾、演讲等8个项目。疫情对培训机构的影响显而易见，在中小学开学前，教培机构几乎不可能放开，所以必须在线上找到出路，当然这对很多中小机构来说还是非常艰难的选择。我们合作的美国在线私立国际学校课程，效果还不错。希望有机会和大家分享，多交流。

现在已经不是单打独斗的时代，小而美的教培很多时候只是理想而已。活着也许不难，但活好确不容易。疫情只是一个提醒！毕竟我们现在教育的小朋友都是生长在数字时代的原住民，如果教育模式不改革，你不被疫情打垮，也会被时代淘汰，这是历史的必然。所以，希望大家珍视疫情留下的时间窗口，早作准备、早作选择。谢谢！

1、疫情期间房租水电人员成本还有所减缓，而随着国内疫情趋于平缓，各项经营成本逐渐恢复往常。而此时政府政策控制，家长心态保守，校区营收上不来，教培机构的日子只会比前段时间更难过。2、但是从另外一个角度来说，这是一轮洗牌，可以把那些实力薄弱，周边的无体系的小作坊式和本就没有核心竞争力的同行踢出局，对于我们还能幸存下来的机构来说，只要自身的课程体系完善，教学师资稳定，等到学生全面复课，该补得课还得补，该报的班也还得报，这无疑意味着将会有更多的生源等着我们3、所以趁着这段时间，做好自己校区的规划和布局，完善自己的课程结构，砍掉原来效果不好的课目，加强师训提高老师的整体素质，为后面雨后天晴提前做>预备/p>

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